第61章 人家为了你可是连王位都不要了（第1页）

    与此同时。
    洛尘这边虽没得到赏赐，但也达到了自己的目的。
    【光昌十六年六月，天热疫消，你回到学堂继续教学。】
    【有了岭南都督府做对比，岭南四道的百姓纷纷称赞你的治疫政策。】
    【你在岭南都督府糟糕的名声，也因为此事迅反转。】
    【民间传闻你是瘟神转世，任何得罪过你的人都将被疫病带走，尊敬你的人则能不被疫病袭扰。】
    【趁着禾苗生长的空闲，岭南各地民众纷纷入城朝圣。】
    【面对跪拜的群众，你要如何回应？】
    【1利用流言，收拢信徒，创建宗教。】
    【2婉拒供礼，开化民众，科学开源。】
    民众文化认知不足，更容易相信鬼神邪说。
    选择1的话，自己应该很快就能在岭南创建出一个地方宗教。
    但是这么做的话也就到此为止了。
    这个世界目前的环境还不像东汉末年那样民不聊生，流匪遍地，朝廷对地方彻底失控。
    自己学张角创个太平教恐怕都很难传出岭南。
    而且突然转到宗教流的话，也浪费了自己的词条，得不偿失。
    既然没法蛊惑人心，那就只能展新质生产力，选择2。
    【宿主脑海中拥有越这个世界的认知，宿主没有选择利用脑海中的知识蛊惑人心。而是选择公开自己脑海中的知识，教化民众。】
    【宿主获得词条，洛尘开源（5星）】
    【宿主的智力提升至99，记忆力明显增强，曾经忘却的学术记忆逐渐恢复。】
    【你的教导更加通俗易懂，智力越高的人向你学习的度更快。】
    【面对敬仰你的民众，你耐心为他们解释自己的做法的底层逻辑，并且还愿意为他们讲解更多的科学方法。】
    【众人听得有些迷糊，你便立刻将话题引到了他们感兴趣的种地上。】
    【你询问他们为何用同样的方法耕种，有的人的地就高产，有的人地就薄收，为何有的地在你的手上贫田，在别人的手上就是良田。】
    【除了老天爷的因素，还有哪些人为因素？】
    【众人听后立刻产生兴趣。】
    “获得新词条后。”
    “终于不是给别人催眠了，甚至还能自动化地因材施教。”
    洛尘感觉自己赚大了，毕竟他不是师范出身的。
    给别人教学什么的，实在太难了。
    系统能给个词条，也省得洛尘费脑细胞劝人学习了。
    让洛尘开源自动教着学，洛尘开始挨个查看这些农民的智力值。
    很多人天生的智力并不低，但是因为环境限制很难有所作为。

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